Экологическое воспитание осужденных в условиях исправительного учреждения

Современные условия, в которых живет человек, характеризуются необдуманным потреблением природных ресурсов, ухудшающим состояние окружающей среды и здоровья человека, обусловленным сложившимся образом жизни, потребностями и поведением. Чтобы не делать экологических ошибок, не создавать ситуаций, опасных для здоровья и жизни, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления, иметь высокий уровень экологической культуры. Этого можно достичь только воспитанием. Экологическое воспитание тесно связано с социальным воспитанием, образованием, просвещением, обучением, самообразованием и направлено на развитие экологической ответственности и таких качеств личности, как самоконтроль, способность предугадать ближайшие и отдаленные результаты своих действий в природной среде, критическое отношение к себе и другим. Формирование экологических ценностей у осужденных в местах лишения свободы становится одним из направлений воспитательной работы, призванным выработать ответственность за окружающий мир, привить интерес к познанию природы и ее взаимодействия с обществом, осознать необходимость ее охраны. Основными компонентами экологической культуры личности являются: знания человека о природе, ее взаимосвязях, взаимосвязях общества и природы, способах сохранения и оказания помощи природной среде; интерес к природе и проблеме ее охраны; позитивная разнообразная деятельность, направленная на сохранение и преумножение природы, достойное поведение в окружающей человека среде; мотивы, определяющие поступки детей в природе (познавательные, санитарно-гигиенические, эстетические и т. д.). Формирование экологических ценностей у осужденных возможно в процессе целенаправленно организованной, ресоциализирующей, воспитательной и образовательной деятельности на занятиях по предметам естественного цикла в общеобразовательной школе, участия в тематических вечерах, интерактивных экологических мероприятиях, просмотра и обсуждения документальных фильмов о проблемах экологии, посещения виртуальных экологических экскурсий, чтения книг и журналов о природе, при подготовке к праздникам и участию в них, а также в процессе выращивания цветов, кустарников, работы на огороде. В настоящее время накоплен положительный опыт экологического воспитания осужденных в местах лишения свободы. В статье описан опыт повышения уровня экологического развития у осужденных исправительных колоний Вологодской, Омской, Свердловской областей. Включение осужденных в различные виды экологической деятельности будет способствовать расширению их кругозора, повышению общекультурного уровня, развитию познавательных и творческих способностей.

Ключевые слова: места лишения свободы; исправительный процесс; осужденные; воспитательная работа; экологическое воспитание; формы экологического воспитания осужденных